一位校长学校工作做得好不好，在各项考核指标中，又将增添这样一条：学生的近视率。这条规定，源自教育部刚刚发布的《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》，依据此体系，学生视力不良率和学生视力状况监测率，都将纳入中小学体育工作督导评估指标体系。

中国学生近视率高居世界第二的现状，焦虑的不仅是教育系统，更为学生自身、家长乃至社会所关切。我们都知道，学生近视率走高，与体育锻炼缺乏有关，更与单纯追求好成绩、升学率有莫大的关系。如果大家对这个事实视而不见，仅靠加强中小学体育工作的督导评估，本质问题很难得到根本解决。

想真正降低学生近视率，目前更为紧急的工作，在于迅速由内而外地宣传近视的危害，号召全社会关心和爱护青少年的眼睛，把“爱护他们的眼睛就是爱护他们的未来”当作口号响亮地喊出来，并发挥熟悉青少年在校生活的优势，拿出有针对性的改良意见来。家长向来对学校意见推崇备至，相信只要是学校给出的建议，他们会完全配合。

所谓的改良意见，首当其冲必不可少的一个选项便是，减轻学生的学习压力。

其次，非常重要的是，教育部门要提醒整个社会意识到，保护眼睛不仅仅是为了学生的身体健康，更关乎他们对生活的理解、对理想的选择。因为近视而造成的缺憾，我们身边并不缺乏真实的个例，这些例子虽不那么沉痛，却是人们追求尽可能完美生活道路上的一块绊脚石。

《香港近视者多 功课压力是元凶》——香港大学眼科荣誉教授Ernst Goldschmidt的研究显示，引致高度近视除了与眼轴增长有关外，与运动、校园文化和学习氛围亦存在着密切关系。调查显示，香港学生有高度近视的人数较外国学生多，初步相信与缺乏运动有关，而功课压力也是导致香港学生患高度近视的元凶之一…………详细内容请点击：《香港近视者多 功课压力是元凶》