导读：近日眼科门诊量日渐增多，尤以学生为主。因功课负担加重，学生近视的发病率增加。部分学生为假性近视，如何对真假性近视进行鉴别呢？

辨别青少年真假近视的方法：

一般来说，青少年近视眼存在调节痉挛(即“假性近视”)的情况很少。依据诊断近视眼要调节放松这一先决条件，我们就可明白：只有是近视眼(哪怕只有0.5D的近视度数)或不是近视眼的诊断，而没有“假的、真的”近视眼这种划分，“假性、混合性(中间性)、真性”近视眼的说法是不科学的;青少年近视眼的产生和加重也不存在这样的变化过程。

假性近视实质不是近视眼：

现在人们所说的“假性近视”已同它的本意有所不同，意思是：“假的近视眼”——经过治疗能够恢复正常的近视眼。遗憾的是，不存在“可治疗”和“不可治疗”两种近视眼(即“假的近视眼”和“真的近视眼”)。

“假性近视”其实质不是近视眼，根本不需要作近视眼治疗;所谓“假的近视眼”其实质就是“真的近视眼”，近视眼治疗有效的最低标准是降低屈光度，哪怕仅仅0.5D，因为它表明近视眼程度在减轻，近视屈光度在减少，远视力必然会自然而然提高，很可惜目前还没有找到行之有效的方法(屈光手术除外)。