我国是世界上“眼镜”最多的国家之一。据调查，全国小学生中近视眼患病率为22.78%，初中则上升到55.62%，高中达70.34%，大学生中竟高达76.74%。而且，全国还有1000多万弱视儿童。今年在广州市2万多名考生中，有6.26%的考生视力不达标，比1990年增加了15个百分点，是90年代以来最高的。这些考生因而在报考专业志愿时受到限制。

根据医学的解释，近视的原因已归结为两大因素：一是遗传，二是环境。也就是说，在遗传因素以外，还有相当多的近视病例因长时间的疲劳用眼所致。那么，目前学生的疲劳用眼强度究竟有多大?

北京市某区中小学卫生保健所曾经采取无记名方式，对该区93所中小学校的学生展开调查。结果发现，小学生、初中生、高中生每日平均自由活动(包括上学往返)时间分别为2.13小时、1.93小时和1.72小时;课业学习时间分别为8.16小时、9.32小时和10.29小时，课业时间全部超过国家规定的时间。而且，在双休日内，三个级别的学生也分别有5.39、6.27和7.23小时用于学习。还有一些家长惊讶地发现学习乐器孩子的视力大多下降，家长们认为可能与看那些小蝌蚪似的五线谱有关。有关专家感慨地说：我们真的不忍面对几岁的孩子已成为高度近视，但这样的患儿却越来越多了。

为了治好孩子的眼睛，家长们不遗余力地多方奔走，今天这里、明天那里，眼药水、治疗仪，钱没少花、路没少跑，最后却发现孩子的视力越来越糟糕。

近视眼是一类常见的屈光不正，是指远物模糊、近视清晰的一种视觉现象。近视眼不仅见于人类，还可见于多种动物。

到底谁能治“近视”

1996年8月，《北京晚报》曾以相同题目发表了一篇文章，为此招来了一场官司。文章认为：近几年，各种治疗近视眼的仪器铺天盖地般涌入市场，像走马灯似的“你方唱罢我登场”，却没有一种产品可以长时间地坚守自己的阵地，得到消费者的认可。无数的学生家长总是对这些新产品“情有独钟”，最后却无不感到大失所望，有关眼科专家明确指出：迄今为止，没有一种所谓的治疗仪器可以治愈真正的近视眼。

纵观市场上的各种近视治疗仪器，无论是利用针灸手段，还是采取按摩的方式，抑或是通过药物渗透，其实都是对人体穴位的一种剌激，增强了局部的血液循环。这有点像人在极度疲劳的时候饮了一杯浓茶或是咖啡，可以带来短暂的兴奋一样，视力也会有短时期的提高，视物较原来清晰。这也是许多使用者开始觉得有效果的原因。但由于种种方式都没有实际改变眼球的长度，因此效果就不可能是长时间的。换句话说，没有改变近视眼患者的屈光度，近视眼又怎能得到治愈呢?